基于模块化教学的专业群人才培养模式改革研究——以建筑钢结构技术专业群为例

摘要：

以黄冈职业技术学院建筑钢结构技术专业群为例,通过分析专业群的组群逻辑,构建"岗课赛证"融通的模块化课程体系、组建适应模块化教学的结构化专兼职教师团队、实施教师分工协作模块化教学、校企"双元"合作共同开发开放共享的专业群数字化教学资源和新形态教材、创新模块化课程考核模式等方面,探索基于模块化教学的专业群人才培养模式改革实践,助力双高专业群建设,提升人才培养质量.

关键词：模块化教学、专业群、人才培养模式、分工协作

所属期刊栏目：40

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：湖北省职业技术教育学会一般课题;教育部国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目

在线出版日期：2023-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43