10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2021.02.014
类型教育背景下高职生态课堂的要素研究
职业教育课堂教学质量直接影响着人才培养质量.运用教育生态学原理分析了职业教育生态课堂的内涵与特征,从现状与问题出发,找出了职业教育生态课堂的生态失衡因子,并提出了如何构建平等和谐的师生关系,构建教学内容与教学方法的生态效应以及构建教学与学习的生态环境的生态课堂的三个要素.
职业教育、生态课堂、要素分析
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G710(职业技术教育)
湖北省教育科学规划课题2019GA085
2021-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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53-54,63