“以点带面”多元化角色管理模式探究——高职扩招百万下对学生管理的思考

摘要：

高职扩招百万不仅在招生“量”上有大幅度增加,而且招生对象扩大到了退役军人、下岗职工和农民工等社会群体.面对多元化角色学生群体的变化,高职院校学生管理工作势必增加管理难度、管理压力,颠覆传统的学生管理方式,对学生管理队伍提出新的要求.高职院校可参考“以点带面”多元化角色管理模式,以不同类别学生干部选拔为“点”,多点之间既独立又交叉,结合自身类别特点相互融合辅助学生管理人员参与管理.转变学生学习思维观念、塑造学生自我管理意识、优化学生管理队伍及擅用互联网工具进行动态管理等成为保障“以点带面”多元化角色管理模式的举措.

关键词：多元化、角色管理、高职扩招、学生管理

所属期刊栏目：36

分类号：G717(职业技术教育)

在线出版日期：2020-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58