“三全育人”视角下高职护理专业学生心理健康教育创新策略

摘要：

为改进高职护理专业学生心理健康教育的不足,九江职业大学从“三全育人”视角出发,综合采取有效方法开展心理健康教育,坚持全员育人,充分发挥学校辅导员、班主任和任课老师、学生朋辈的作用;坚持全过程育人,重视开展学生入学阶段、在校学习期间、毕业前夕的心理教育教育;坚持全方位育人,开展心理健康教育宣传,推进心理健康教育进宿舍,增进学校与家庭和医院合作.实际应用表明,这些举措为高职学生健康成长创造了良好条件,在一定程度上促进了学生综合素质的提高,对学生就业和今后工作具有积极作用.

关键词：“三全育人”、高职护理专业学生、心理健康教育、创新策略

所属期刊栏目：36

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2020-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29