10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2019.02.016
有效性课堂教学的几点思考
中学阶段是学生学习知识的关键时期,教师要提高自身的综合素质,在教学中突出学生在课堂中的主体地位,与建立平等、民主、和谐师生关系,设计有效的课堂问题,提高课堂教学的有效性.
有效性、课堂教学、主体地位
36
G632(中等教育)
2019-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
53-55
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有效性、课堂教学、主体地位
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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