10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2017.01.013
辅导员应对心理障碍学生的案例剖析与启示
结合一例大学生双向情感障碍个案干预的实例,总结了在应对心理障碍学生的主要做法及成效,分析个案干预后的启示,指出了辅导员在心理障碍干预中的作用,以期供辅导员开展心理健康教育工作提供借鉴.
大学生、辅导员、心理障碍、双向情感障碍
34
G451.8;G479(教师与学生)
2017-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
39-42
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10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2017.01.013
大学生、辅导员、心理障碍、双向情感障碍
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G451.8;G479(教师与学生)
2017-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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