交互式教学法在高校日语写作教学中的应用

摘要：

交互式教学强调课堂必须注重学生的能力培养，在高校日语写作课程中应用交互式教学，能够激发学生的写作学习兴趣，体现学习过程的自主性、协作性，优化日语写作课堂教学的互动效果，有利于培养学生的语言综合应用能力。分析了交互式教学模式的特征，探讨了该教学法在日语写作课堂中的实施步骤，并从教师角色、学习评价两方面提出了实施过程的注意事项，以期推广交互式教学法在高校日语写作教学的应用。

关键词：交互式教学、日语写作、课堂教学

分类号：H36(日语)

资助基金：河南省社科联、河南省经团联2015年度调研课题“多媒体环境下交互式教学在地方高校日语写作教学中的应用研究”SKL-2015-1548;2015年度河南省教育科学“十二五”规划项目“河南省地方高校翻译实践教学模式改革研究”[2015]-GKJHYB-0097;许昌学院2014年度校级教育教学研究项目“信息技术下交互式教学在高校日语写作教学中的应用研究”02014038部分成果。

在线出版日期：2015-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-75,78