10.3969/j.issn.1673-0496.2007.04.004
高职高专工程测量专业实践教学评价体系
建立完善的实践教学评价体系是高职高专教学改革研究的重要课题,本文通过对工程测量技术专业培养目标的分析,以地形测量实践教学为例分析了建立实践教学能力指标评价体系的方法,并以此为基础,提出了实践教学效果模糊综合评价方法和多因素综合评价方法,对高职高专工程测量专业教学改革有重要的实践指导意义.
工程测量专业、实践教学、评价体系、高职高专
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TB22;G642.475(工程设计与测绘)
2008-03-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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