教育普及攻坚:个体决策机制与公共财政影响

摘要：

普及高中阶段教育是我国继普及九年义务教育之后进一步提升国民整体素质、 提高劳动力竞争力、 建设人力资源强国的重大举措.本文构建了一个综合的教育获得模型,同时使用Logit模型和IVprobit模型进行回归分析,着重考察公共教育投入对家庭教育决策的影响及其作用机制.基于中国家庭追踪调查数据的研究发现,中低技能就业需求的增加扭曲了家庭教育决策,不利于我国教育普及攻坚政策的实施.而公共教育投入,特别是学生资助具有重要的再分配效应,能够部分抵消教育机会成本上升或直接成本上升对家庭教育决策产生的不利影响,进而削弱这种扭曲.此外,笔者还发现,相较于中西部地区,东部地区的中等职业学校在削弱就业市场不利冲击方面发挥着更加重要的作用.因此,在教育普及攻坚阶段,政策重点应是落实更为精准的学生资助政策、推进职业教育协同发展,以激励个体进行人力资本投资,避免过早地进入劳动力市场.

关键词：公共教育投入、就业市场冲击、教育财政、家庭教育决策、高中阶段教育普及攻坚计划

分类号：F810.453(财政、国家财政)

资助基金：国家社会科学基金重大项目"分两步走全面建设社会主义现代化国家的新目标研究";国家自然科学基金应急管理项目"我国经济高质量发展的指标体系、统计体系和评价体系研究";教育部人文社会科学项目"教育财政投入对家庭教育支出决策的影响研究: 微观机理与实证检验";北京市博士后基金项目"公共教育政策的包容性增长研究"

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：72-83