中国老年人认知障碍患病率的变化趋势:教育水平提高的作用

摘要：

准确认识和把握我国老年人认知障碍的变化趋势和影响趋势变化的关键因素,对于相关规划和政策的制定至关重要.本研究采用中国老年健康影响因素跟踪调查在2002—2019年间的六轮数据,分析了我国65—105岁老年人认知障碍患病率的变化趋势,重点探索了教育水平提高对认知障碍趋势的影响及其性别差异.结果显示,在控制人口年龄结构的影响后,我国老年人认知障碍患病率呈现明显的下降趋势,认知障碍标准化患病率从2002年的14.3％下降到2017—2019年的10.2％,下降了28.7％;老年人受教育水平的提高是这一下降趋势的主要影响因素,可解释下降62％的原因,且这一影响存在显著的性别差异.研究结果提示,通过早期教育和认知刺激产生的"认知储备"可能是痴呆和认知障碍一级预防的有效策略.进一步加强儿童教育,尤其是加强欠发达地区儿童和残疾儿童教育,将有助于降低我国未来痴呆和认知障碍的负担.

关键词：认知障碍、教育、老年人

分类号：C913.7(社会学)

资助基金：国家社会科学基金21ZDA107

在线出版日期：2021-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：74-80