先秦残疾人教育实践探讨
教育是维系人类生存繁衍和实现社会发展的重要手段,对于残疾人而言,教育是其平等实现人生价值和享有人格尊严的重要途径,同时也是社会文明进步的重要标志。据史料记载,在传统“仁爱”“兼爱”“无为”等人道主义理念及文化“神秘主义”思想的影响下,我国先秦乃至原始社会时期就有关于残疾人受教育的痕迹,这些思想及实践一方面对我国残疾人教育起着奠基作用,同时亦对之后残疾人教育事业的发展完善具有启发意义。
先秦时期、残疾人教育、启示
C913.69(社会学)
2014-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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