残疾人高等教育结构的现实困境
@@@@自1985年首次招收残疾人大学生至今，共有近8万名残疾人大学生进入高等学府，残疾人高等教育有了很大的发展。在对我国现有专门招收残疾大学生、并以单考单招形式招生的16所高等院校进行。调查发现，残疾人高等教育依然存在诸多缺陷：层次结构上，目前我国残疾人高等教育更多仅限于专科层次，不能满足残疾人接受更高层次教育的需要，招生数量也不能满足更多残疾人上大学的需求；体制结构上，残疾人高等教育主要以省和省辖市管理为主，体制结构单一；科类结构上，残疾人高等教育设置的专业科类少而单一，且都以目录内为主；形式结构上，残疾人高等教育的办学形式以全日制的学历教育和公立学校为主，主要是进行高等职业技术教育，多数高校开办成人教育。因此，应通过完善残疾人高等教育单考单招制度，适度增加本科生招生规模；明确教育管理运行机制的责任与归属；实行专业设置多元化的科类结构以及鼓励民间办学丰富办学形式以优化我国残疾人高等教育结构。
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2013-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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