高校农科类专业职高班《无机及分析化学》课程分层教学探讨

摘要：

针对高校农科类职高班学生中学化学基础参差不齐的实际,在传统的班级授课教学模式下采用分层教学的教学策略,使教学活动更有效地面向全体学生,让不同层次的学生都能在原有的基础上学有所获,使教学效果达到最优化,促进了学生的进步和成长.

关键词：《无机及分析化学》、分层教学、高校农科类专业

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80