《交通工程学》双语教学问卷调查及思考

摘要：

双语教学能使学生在学习专业知识的同时提高外语水平，是我国高等院校进行教学改革的重点和难点。为了解《交通工程学》课程双语教学的实际效果，对武汉科技大学2012级交通工程专业学生进行了教学问卷调查并进行总结分析。根据调查结果所反映的问题，结合交通工程专业自身环境及学生条件，从教材的制定、师资的完善、教学方法和手段的改善、教学过程中使用的英文比例及分班教学等教学环节进行反思及探索。双语教学应该有针对性的实施，从而形成一套适合学校、专业及学生的双语教学模式，切不可盲目的照搬别人的双语教学经验。

关键词：《交通工程学》、双语教学、问卷调查

分类号：N4(自然科学教育与普及)

资助基金：湖北省教学研究项目2012217;武汉科技大学教学研究项目2014Z019,2013X074,2004027。

在线出版日期：2016-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-75,82