基于能力本位的《交通管理与控制》课程教学方法多元化探讨

摘要：

以学生为主体，社会需求为导向，能力本位为核心，基于“基础理论———技术方法———综合应用———知识拓展”的教学内容为背景，摸索了一套《交通管理与控制》课程多元化的教学方法。基础理论教学采用传统式教学、启发引导式、案例教学等方法；技术方法教学主要采用案例教学、实地调研及研讨式教学相结合的方法；综合应用教学采取工程案例与讨论式相结合的方法；知识拓展教学采取自主学习、研讨式教学及仿真实验教学等。教学效果评价调查统计结果表明，上述教学方法的改革有利于激发学生学习兴趣和主动性，培养了学生综合能力。

关键词：能力本位、《交通管理与控制》、基础理论教学、技术方法教学、综合应用教学

分类号：N4(自然科学教育与普及)

资助基金：湖北省高等学校省级教学研究项目2012217;武汉科技大学教学研究项目2014Z019,2013X074,2004027。

在线出版日期：2015-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-70,74