MOOCs 背景下的《GPS 原理与应用》课程教学改革探讨

摘要：

MOOCs 是近几年兴起的教学理论，其特点是开放化、网络化，更加适合社会学习。针对当前高校《GPS 原理与应用》课程教学中存在的教学方法单一、考核形式欠科学、学生学习主动性欠缺等诸多问题，引入 MOOCs 教学理念，将传统的《GPS 原理与应用》课堂教学与 MOOCs 教学相结合，线上学习和线下学习相结合，从优化教学内容、丰富教学手段、改进考核形式等几方面进行尝试，改革《GPS原理与应用》课程教学，并在测绘卓越工程师班进行实践，目的在于激发学生的学习兴趣，提升该课程的教学效果和教学质量，发挥该课程的测绘工程专业基础课的作用，对《GPS 原理与应用》课程教学改革进行了有益探索。

关键词：MOOCs 教学、《GPS 原理与应用》、教学改革

分类号：N4(自然科学教育与普及)

资助基金：安徽省大规模在线开放课程MOOC示范项目2014mooc053;安徽省高校教学质量工程项目2013zy075;滁州学院优质课程项目2013yzkc14;滁州学院教学研究项目2014jyy012;滁州学院专业综合改革试点项目测绘工程专业。

在线出版日期：2015-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：81-84