模型理念在CDIO培养中的重要作用
模型是一个比较抽象的概念，不存在统一的分类原则。按照模型的表现形式可以分为物理模型、数学模型、结构模型和仿真模型，这些模型在计算机科学与技术专业理论课中均有体现。针对当前国内高校CDIO 培养模式重实践轻理论的弊端，以《数据结构》和《计算机网络》2门课程为例论述了模型理念的重要性，并将《数据结构》中树模型、数据库课程中的关系模型以及 XML中的 DOM模型综合在一起，探讨如何将这些模型的理念应用于综合性或创新性的实验中。
CDIO、模型、体系结构、计算机教学
N4(自然科学教育与普及)
黑龙江省规划课题GBC1211039。
2015-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
123-125
