荆楚理工学院体育舞蹈“合班上课”存在的问题与对策研究
通过文献资料、实地观察对荆楚理工学院公共体育部体育舞蹈教学“合班上课”进行了研究，探寻了体育舞蹈教学“合班上课”的原因，如高校扩招引起的教学场地设施器材有限，教学师资力量薄弱等。了解到体育舞蹈“合班上课”授课教师之间存在着不同的意见分歧，如教学理念不同，对体育教学大纲解读不一致，教学方法迥异等，产生意见分歧的原因主要是教研活动开展没有落到实处，体育教学质量评价缺乏科学化的评判标准，教师专业素质缺乏提高的机会。最后提出了积极筹措资金改善教学条件，加强教研活动的开展，规范体育教学质量评定的评价标准，多提供“走出去”、“请进来”的学习机会，有效提高体育舞蹈教师的专业素质等一系列相关措施。
体育舞蹈、“合班上课”、教学条件、教研活动、教学质量评定
G831.1;G807.4(体操运动)
湖北省教育科学“十二五”规划2013年度指导性课题2013B200。
2014-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
97-98,101
