基于递进式项目驱动教学法的JSP课程教学改革研究

摘要：

针对目前职业教育中JSP课程教学存在的问题,在建构主义理论的基础上提出了递进式项目驱动教学法.该方法将JSP课程教学分成具有递进关系的3个阶段(理论学习、实践应用和综合能力提升),每个阶段的工作任务均来源于企业级的实战案例和项目.教学实施过程以项目为主导,以学生为主体,通过教师的有效组织和引导,并配合形式多样的考核方式.教学实践表明,使用该教学方法能够大大提高学生的实践能力、自主创新能力和团队协作能力,从而为将来的企业实战开发工作奠定了基础.

关键词：递进式项目驱动教学法、JSP课程、建构主义理论

所属期刊栏目：10

分类号：N42(教学法、教学参考书)

资助基金：河南省教育科学"十二五"规划课题2011-JKGHAC-0175

在线出版日期：2013-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：144-145,156