不同的教学方式对大学生体质和心理健康水平影响的实验研究

摘要：

将传统教学、分层教学和“流动式”分层教学3种教学形式运用于大学公共体育教学中,探究了这3种不同教学方式对大学生体质和心理健康产生的影响.结果表明,在促进学生的体质和心理健康方面,“流动式”分层教学优于分层教学,分层教学优于传统教学.

关键词：分层教学、"流动式"分层教学、传统教学、体质、心理

所属期刊栏目：9

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：新世纪广西高等教育教改工程一般A类项目2011JGA126;钦州学院教改工程校级重点资助项目2011XJJG-A05

在线出版日期：2012-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：157-159