联想教学法在《园林史》教学中的应用

摘要：

教与学是教师与学生的一个双向互动、教学相长的过程.为培养学生分析联系事物之间关系的意识和能力,通过联想教学法与传统教学法的教学相比较,结合将“摒俗获佳”等方式贯穿于联想教学法中的实践,论述了联想式教学法的特点及其在课堂教学中的应用.

关键词：联想式教学法、园林史、“摒俗获佳”、“反向增加”

所属期刊栏目：8

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：267-269