PBL教学在我国高等医学教育中的现状

摘要：

PBL教学法是随着社会发展对现代医学教育的要求而产生的一种新的教学模式,他是以小组为单位,教师提出核心问题进行讨论式学习.打破了传统的分门别类的讲授式教学模式.目前我国几乎全面的尝试着PBL教学,其优点是有利于提高学生分析问题和解决问题的能力,教给学生的是学习方法,使他们终身受益.缺点是没有统一的教科书,有经验的师资不足,学生水平不一,难以达到理想效果.目前PBL与LBL教学共存,可相互弥补,全面实行PBL教学还需要进一步探索.

关键词：PBL模式、医学、人才培养

所属期刊栏目：8

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2011-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：212-215