长江大学《高等数学(A)》分级教学实践探讨

摘要：

近几年招生规模的不断扩大使高等教育面临严峻考验,生源质量参差不齐,学生素质普遍下降,给高等数学教学带来了前所未有的难度.为了改变这一现状,很多高校开展了分类、分级教学改革.根据多年教学改革积累的经验,探讨了高等数学分级教学的必要性,并对自己的教学实践进行了详细的总结和分析,对今后分级教学提出了自己的设想.

关键词：高等数学、分级教学、改革、实践

所属期刊栏目：7

分类号：N4(自然科学教育与普及)

在线出版日期：2010-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：356-358