小学数学课堂研究性学习的实践探讨

摘要：

随着新课改的不断深入,小学数学课堂教学模式发生了巨大的变化.在实际的教育教学中,教师更加重视学生自主学习及研究性学习,希望调动学生课堂学习的积极性及主动性,让学生真正喜欢学习并掌握高效数学学习的方法.文章先简要分析了研究性学习对小学数学课堂教学的意义,然后结合数学课堂看教学实际,探讨小学数学课堂中研究性学习的具体实施策略,希望给相关教师提供一些有价值的参考.

关键词：小学数学、课堂教学、研究性学习

分类号：G633.6;G420;G712

在线出版日期：2019-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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