试析历史课堂探究式学习——以《鸦片战争》教学设计为例

摘要：

本课是人教版《中国社会》八年级上册第一单元单元第一课内容.本课在教材中具有开篇的重要地位和作用.八年级学生虽然有一定的理解分析能力,但其理解问题的广度和深度毕竟有限,所以老师仍需根据学生的理解能力和已有的知识,采取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导,不断启发,点拨和矫正.

关键词：历史课堂、教学设计、探究学习

分类号：G633.51;K253;G434

在线出版日期：2018-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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