小学英语听说教学的问题及应对策略

摘要：

小学正处于学习能力和新事物接受能力较强的人生阶段,英语听说能力培养的黄金开始期.学习英语听说能力培养不仅是增加英语学科知识符合教育部的教学要求的过程,还是培养小学生思维创新能力和语言表达能力的重要途径,但是很多家长和教师都忽视小学英语听说能力的培养,导致学生也忽视听说能力的培养,影响英语教学最终教学目标的实现效果.本文主要从小学英语听说教学工作中存在的问题,提出应对策略.

关键词：小学英语、听说、教育、应对策略

分类号：G717;G633.41;H319.9

在线出版日期：2018-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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