10.3969/j.issn.1671-6035.2018.15.048
含英咀华,熟读精思——小学语文阅读教学的策略探究
优化阅读教学,是提高小学语文教学效率的重要途径,对于学生的语文能力发展具有不可忽略的意义.本文中笔者立足于教学实践经验,结合具体课例探讨小学语文阅读教学的策略,认为在教学中应当重视朗读训练,鉴赏关键字句,巧用思维导图,开展自主阅读.期望本文能够为小学语文阅读教学提供一些具有价值的借鉴.
小学语文、阅读教学、策略
G623.2;I207;G75
2018-12-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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