浅析农村留守儿童家庭教育缺失的现状及对策

摘要：

家庭教育是指以父母长辈为主体,以年幼者为客体的内部教育,家庭生活态度、方式、氛围等是影响儿童成长的一种教育环境[1].鉴于儿童、青少年的心智尚未成熟,相对需要更多的指引和呵护,因而是家庭教育的重点对象.随着经济社会的不断发展,我国的城镇化建设取得了显著的成效,架起了广阔的促进城镇沟通的桥梁,大批农村务工者涌入城市,在很大程度上带动了农村的经济发展,但同时,城镇化潮流背景下父母流动性的大大提升也"破坏"了农村家庭结构的完整性,使很多儿童处于隔代抚养的状态,加之很多父母的家庭教育意识不强或者个别父母责任感缺失,导致形成了大批留守儿童家庭教育缺失的局面.这种家庭教育上的缺失突出表现为亲情饥渴、家教缺失、精神追求迷失等.可见,家庭教育在儿童健康成长中具有十分重要的地位和作用.因此,关注留守儿童,凝聚家庭、学校、社会合力,共同解决留守儿童的家庭教育缺失问题,是当下面临的一项重大议题.

机标关键词：农村留守儿童、家庭教育缺失、现状及对策、儿童家庭

分类号：G635;G725;C913.5

在线出版日期：2018-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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