10.3969/j.issn.1671-6035.2018.06.002
四个有效性破解合作学习瓶颈
小组合作学习因其系统的利用教学中动态因素之间的互动,促进生生互动、师生互动,有效的改善了学习环境,提高了学生自主探索的能力,促进了学生良好非智力因素的发展,因而受到广大教师的关注,成为一种主流教学方式.
合作学习、有效性
G633.41;G434;H319.3
2018-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1671-6035.2018.06.002
合作学习、有效性
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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