"1-2-1导师制"对提高应用心理学本科生科研能力的探讨

摘要：

应用心理学专业培养的学生,要求具有进行心理学实验、心理测量,以及把心理学理论、心理学技术用到相关领域,并解决实际问题的能力.在本科生阶段实行导师制是高等院校培养人才的一种新模式,有利于提高本科生的专业知识和技能,强化学生的科研能力和创新意识.本文提出"1-2-1导师制"构想,并就其对提高应用心理学本科生研能力的作用进行探讨.

关键词：应用心理学、本科生科研能力、"1-2-1导师制"

分类号：G64;TU984;B849-4

资助基金：潍坊医学院教育教学改革与研究基金项目;潍坊医学院教育教学改革与研究基金项目;中华医学会教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题

在线出版日期：2017-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：122-123