汉语国际教育专业学生跨文化敏感度调查研究——以百色学院为例

摘要：

该研究使用Chen&Starosta2000年开发设计的跨文化敏感度量表(ISS)对百色学院汉语国际教育专业学生进行了跨文化敏感度调查,发现其跨文化敏感度整体处于中等水平,在跨文化敏感度五个变量中,交际专注度和交际参与度较高,交际愉悦感处于中间位置,而差异认同感和交际信心处于较低位置.根据调查结果,对其跨文化敏感度差异性进行分析,并对跨文化敏感度的提高提出建议.

关键词：跨文化敏感度、汉语国际教育、交际

分类号：G40-055;G640;TP309.7

在线出版日期：2017-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60