分析小学数学解决问题教学的现状及策略

摘要：

小学数学解决问题的教学是新课程标准中规定的课程目标之一,是近年来国际上数学教育的研究热点,也是小学数学教育发展的趋势.基于此,笔者结合工作经验,通过对小学数学解决问题教学现状的分析,总结出小学数学教学应重视创设问题情境,培养学生提出问题、发现问题的能力,教学中应重视解决问题策略的培养,同时引导学生之间进行有效合作与沟通,这对于提升小学数学教学质量大有助益.

关键词：小学数学、解决问题、教学策略

分类号：G623.5;G420;TU981

在线出版日期：2018-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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