新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践与思考

摘要：

新课程理念下小学数学课堂教学评价应当从学生的实际情况出,围绕学生促进学生深入了解数学知识,从提高学生的数学能力为出发点,促进学生更好的掌握数学知识,有效的开展数学教学评价活动.

关键词：新课程理念、小学数学、教学评价、方法策略

分类号：G633.6;G434;R197.32

在线出版日期：2018-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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