成人班主任管理工作中应用“四诊”方法
医者通过目察、耳闻、鼻嗅、口问和按压触摸等“司外揣内”的诊察方法审查人体外部征象,可以了解到疾病的病因、病性、病位等疾病的本质,从而为辨证论治提供可靠的依据。教育“以人为本”,学生是一个主体,学生的基本状况,在班主任工作中都是不容忽视的部分,必须及时准确地掌握学生的具体情况才能开展工作。如何应用好“望、闻、问、切”四诊方法就可以加强学生的管理工作,能起到“未病防治、既病防变”,事半功倍的效果。
以人为本、四诊、未病防治、既病防变
G635.1;G715;R2-09
2013-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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