新闻与传播专业学位硕士教育"学术漂移"的表征与成因

摘要：

新世纪以来,我国一直在探索专业学位研究生教育的规律和模式,致力于改变研究生专业学位教育的学术化倾向.但是,从新闻与传播专业硕士教育来看,现有师资队伍、人才培养模式、学科建设等方面均存在"学术漂移"的现象,其成因包括专业型硕士培养缺乏规制与认同、"双导师制"难以落实、产学研结合中的"囚徒困境"等.正确认识和对待"学术漂移"现象,需要妥善处理好高等教育的相对独立性与市场化趋向、学术性与职业性、路径依赖与制度创新、统一性要求与多元化发展之间的关系.

关键词：高等教育、新闻与传播专业硕士、学术漂移

资助基金：本文系2019年广西研究生教育创新计划项目"新闻传播类研究生联合培养基地运行机制及制度优化研究";广西艺术学院2017年高层次人才科研启动经费项目"视觉修辞与中国-东盟跨文化传播研究";受"广西八桂学者"专项经费资助

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81