灯塔守夜人——浅论传媒实践与教育中的数学思维

摘要：

作为一个文科出身的传媒人,笔者不仅惊讶于自己编一本数学教材的冲动.
某天,在阅读爱因斯坦晚年的一些文章时,笔者被一些句子击中.“让我们考察一下新闻界的位置或那些强调竞争方法的学校的位置.一切都受制于对效率和成功的狂热崇拜,而不是受制于与人类社会终极目标相关的东西或人的价值”.笔者曾经参与不止一家媒体的创办,也成功地取得了相当一段时期内的竞争力优势.从大约12年前的一个秋天起,笔者开始触摸到事物的另一面,感知其正在发生的种种变化——直到,笔者决定重新审视曾经庆幸逃离的那个数学世界.

机标关键词：灯塔、传媒人、实践、教育、竞争力优势、位置、数学教材、人的价值、目标相关、爱因斯坦、新闻界、阅读、学校、效率、文科、晚年、审视、秋天、媒体、考察

分类号：G21;G2

在线出版日期：2016-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32