学科竞赛驱动下GIS专业人才培养模式改革

摘要：

以地理信息产业大发展为背景,分析了GIS专业人才培养存在的问题,结合河南理工大学地理信息科学专业实际,以学科竞赛作为驱动因素,从"阶梯式"课程体系设置和"海绵式"学生兴趣小组构建两个方面对GIS专业人才培养模式进行改革,并从学科竞赛成绩、毕业生就业、考研情况和国际交流4个方面对该模式改革的实践效果进行阐述,为高校培养适应行业需求的GIS专业人才提供参考.

关键词：学科竞赛、人才培养模式、课程体系、兴趣小组、GIS专业

分类号：G64(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金41271347;河南省自然科学基金162300410122;校教学改革项目2017JG060;河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目2017SJGLX036

在线出版日期：2019-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：148-151