面向个性化人才培养的空间分析课程模块化重构

摘要：

面向网络化教学和个性化人才培养对课程知识的多线程、模块化组织的需求,本文以地理信息科学专业的核心专业课程空间分析为例,研究了空间分析课程知识内容的更新、知识点划分,梳理了空间分析与其他专业课程之间及空间分析课程知识点间的逻辑联系,从专业课程体系和空间分析课程知识体系两个尺度层次,更新和重构了空间分析课程知识的模块化结构体系,为教师进行空间分析课程网络化建设奠定基础,为学生个性化知识链路的构建和学习提供指导.

关键词：空间分析、课程知识体系、模块化重构、个性化人才培养、网络化教学

分类号：G64(高等教育)

资助基金：湖北省高等学校省级教学研究项目2015133;国家自然科学基金面上项目41471339,41571514

在线出版日期：2018-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：137-140