融入网络GIS的网络安全“未来课堂”教学模式研究

摘要：

“Intel 未来教育”将海量的计算机资源、人力资源、网络等信息资源有机地利用起来，强调以学为主，以师生、生生互动为主的教学模式，对传统的以讲授为主导的课堂教学产生广泛的影响。本文在对“Intel 未来教育”的模式进行分析的基础上，针对目前网络安全课堂教学中存在的弊端，提出了融入网络GIS的网络安全“未来课堂”教学模式；重点对网络安全“未来课堂”中的跨学科融合、协作式学习、翻转课堂、企业联合4个方面进行了研究，以促进学生的自主学习、团队协作、沟通表达和实际动手分析解决问题的能力。

关键词：CyberGIS、网络安全、教学、未来课堂、教学模式

分类号：G64(高等教育)

资助基金：中国博士后科学基金2014M552115;中央高校基本科研业务费专项资金CUGL140833;国家十二五科技支撑计划2011BAH06B04;中国地质大学武汉教学改革研究B类项目2015B14

在线出版日期：2015-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：131-134