工科实践教学五星模式的应用研究——以测绘实践教学为例

摘要：

应用型实践能力是当代大学生的核心素质,任何一种教学模式的创新建构,都需立足于一定的逻辑定位。针对学习者实践创新理念的培养,立足于五星模式的现代教学理论,以工科测绘实践教学为例,对实践环节采用渐进式改革和科学的设计,分层分模块地激发学习者的主动性,引导学生创新学习的高阶思维,为提升学生的高阶能力和实践应用能力提供重要参考。

关键词：工科实践教学、五星模式、创新学习能力

分类号：P21(普通测量学、地形测量学)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：92-94