以项目为基础的高职《测量学》一体化教学改革
当前的高职《测量学》教学缺乏对理论和实践的联系性研究,造成了理论教学和实践教学的脱节,从而导致学生学习目的不明确、学习兴趣不浓.针对这种状况,本文提出一种自编教学讲义:以项目为基础的理论与实践一体化教学.实践证明,这种全新的教学模式可以解决以上提出的问题,能够提高学生的专业素质能力.
测量学、高职、教学模式、一体化教学
37
P20;G4(一般性问题)
2012-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
199-200
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测量学、高职、教学模式、一体化教学
37
P20;G4(一般性问题)
2012-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
199-200
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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