健康教育对肝硬化患者情绪状况的影响

摘要：

目的 探讨健康教育对肝硬化患者情绪状况的影响.方法 将64例肝硬化患者随机平分为对照组与研究组,对照组进行常规治疗及护理,研究组在常规治疗及护理基础上配合开展健康教育；健康教育前和健康教育4W后对两组患者进行焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评定.结果 健康教育前,研究组和对照组SAS、SDS评分差异均无统计学意义(P＞0.05)；干预4W后,研究组患者SAS、SDS评分较干预前显著下降,差异有统计学意义(P＜0.05),对照组SAS、SDS评分差异无统计学意义(P＞0.05).结论 在常规治疗和护理的基础上,积极开展健康教育,可明显改善肝硬化患者的焦虑、抑郁情绪.

关键词：肝硬化、健康教育、焦虑抑郁

所属期刊栏目：7

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2013-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：652,666