10.3969/j.issn.1674-2257.2009.02.024
PBL教学法在超声诊断学教学中的应用探讨
以问题为基础的教学方法 (problem-based learning,PBL),通过创设真实的问题情境,以学生小组为载体学习,发展学生自我认识学习内容、寻找学习方法 和解决问题的能力.在影像专业的超声诊断学教学中对PBL教学法进行初步尝试,对其具体的实施运用进行探讨.发现这种方法 能够激发学生学习兴趣;培养医学生的终生学习习惯和能力.
PBL教学法、超声诊断学、自主学习
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G424.1(教学理论)
2009-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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