PBL教学法在超声诊断学教学中的应用探讨

摘要：

以问题为基础的教学方法 (problem-based learning,PBL),通过创设真实的问题情境,以学生小组为载体学习,发展学生自我认识学习内容、寻找学习方法 和解决问题的能力.在影像专业的超声诊断学教学中对PBL教学法进行初步尝试,对其具体的实施运用进行探讨.发现这种方法 能够激发学生学习兴趣;培养医学生的终生学习习惯和能力.

关键词：PBL教学法、超声诊断学、自主学习

所属期刊栏目：4

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2009-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：152-154