10.3969/j.issn.1005-7811.2012.06.028
大学生“学习三性”问题研究——大学生学习主动性、独立性、合作性现状调研报告
本报告给出了“学习三性”(学习主动性、学习独立性、学习合作性)的定义,通过问卷调查得出了现阶段我国大学生“学习三性”现状的结论,并从学校类别、年级、专业类别和性别四个方面分析了影响大学生“学习三性”现状的因素,最后给出了改善大学生“学习三性”现状的一些措施和建议.
大学生学习、主动性、独立性、合作性
G72;G42
2012-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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