体育专业大学生学业情绪与职业认同关系研究

摘要：

运用《青少年学业情绪问卷》和《体育专业学生职业认同问卷》对体育专业大学生职业认同与其学业情绪状况进行研究.结果表明,体育专业学生职业认同与积极学业情绪成正相关,与消极学业情绪成负相关.具体而言,反映职业认同情况的职业认知、职业信念、职业效能感、职业期待等四个维度均与积极学业情绪存在显著正相关,与学生缺乏学习主动性,感到厌烦和沮丧等消极学业情绪总体上存在负相关.并结合体育专业大学生实际情况,提出提高体育专业学生的职业认同的相关对策与建议.

关键词：学业情绪、职业认同、相关性、体育专业学生

分类号：G4 ;G45

资助基金：《四川省中小学体育教师职业认同及专业化发展研究》08QNW25

在线出版日期：2012-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21