10.3969/j.issn.1005-7811.2012.01.093
提高大学生专业课学习积极性的研究
针对教学过程中,高年级学生对专业课学习兴趣不浓的状况,从造成现象的原因出发,结合机电工程专业专业课的特点,在如何培养和提高学生的专业课学习兴趣,教学过程中如何建立良好和谐、互动的师生关系等方面进行了研究.给出了相应的改进措施,通过实例验证了改进措施的正确性.本文研究将为提高大学本科教育质量,为国家培养优秀的专业人才提供指导.
专业课、高年级、学习动机、大学生
TK2;G65
2012-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
121-122