新加坡国立大学基础医学教育及其思考

摘要：

目的 了解新加坡国立大学基础医学教学,为中国医学院校教学改革提供参考.方法通过观察,参加教学培训班学习；进入课堂,旁听教学过程,了解国立大学杨璐琳医学院的课程设置和实施方式.结果杨璐琳医学院紧跟国际医学教育改革步伐,取得良好教学效果.结论结合我国医学教育实际,以目标为导向设置课程,实施课后PBL(problemp-based learning)学习,把德育整合到基础课中,完善学生评价方式及加强教师培训措施将有利于我国医学教育与国际先进模式平稳接轨.

关键词：新加坡国立大学、基础医学教育、思考

分类号：G64;G40

资助基金：昆明医学院教研教改项目2011JY48;昆明医学院"十二五"重点学科《病原生物学》

在线出版日期：2012-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106-107