学习多元智能理论对职业教育的一点思考

摘要：

一、多元智能理论主要观点
多元智能理论是哈佛大学研究生院教授加德纳(Howord Gardner)于1983提出的.
加德纳认为传统的以语言和数理逻辑能力为主的智力观是狭隘的,他将智力定义为:特定的文化背景或社会中,解决问题或制造产品的能力.经研究,他认为可以确证的智力有以下七种:语言智能(linguistic intell ingence)、逻辑——数学智能(logical-mathematical intelligence)、 空间智能(spatial intelligence)、音乐智能(musician intelligence)、身体运动智能(bodily-kinesthetic intel-ligence)、人际关系智能(interpersonal intelligence)、自我认识智能(intra-personal intelligence).最近又提出了第八种智能:分类智能.

机标关键词：学习、多元智能理论、自我认识智能、智力定义、身体运动智能、人际关系智能、加德纳、linguistic、制造产品、语言智能、音乐智能、研究生院、文化背景、数学智能、逻辑能力、空间智能、解决问题、哈佛大学、智力观、数理

分类号：G44;H31

在线出版日期：2012-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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