10.3969/j.issn.1005-7811.2011.24.149
浅析优化中学数学课堂教学过程的五个注重
本文运用文献资料法和逻辑分析法,根据巴班斯基的教学最优化理论和日常工作经验,探讨了优化中学数学课堂教学过程的五个注重,试图给在新课改中的数学教师提供一点理论参考.
中学数学、课堂教学、教学过程、优化
O22;G80
2012-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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中学数学、课堂教学、教学过程、优化
O22;G80
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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