10.3969/j.issn.1005-7811.2011.22.098
基于后现代主义研究的后现代课程观理论依据初探
后现代课程观发端于哲学领域对后现代主义的研究,作为深入研究和理解后现代课程观的理论基础,探讨后现代主义产生的背景、发展、内涵,及其为后现代课程观探索提供的理论依据便显得尤为重要.
后现代、现代、后现代主义、后现代课程观
G71;G64
2011年山西省高等学校教学改革项目课题“高职文科专业人才培养模式改革研究”,JG2011065
2012-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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